'J
WEGELING'S NIEUWSBLAD VAN VRIJDAG 28 MAART 1929 No, IS.
EEN FIJNB BEDIENING.
Liesje, die hier zoo verwaand in haar stoel
zit, laat rich eens heerlijk bedienen door haar
broer Leo, die echter wel een beetje verbaasd
kijkt, want blijkbaar wist hij niet, dat zijn
rusje rulke dames-manieren er op na hield.
Hoe het zij, hij brengt haar toch een glaasje
limonade, al gaat het hem dan niet zoo handig.
Deze plaat is intusschen weer zeer geschikt
om te kleuren. De teekenaar heeft alles wit
gelaten, zooals je merkt, en heeft dus blijk
baar de bedoeling gehad, dat jullie er ook
nog wat aan doet. Nu, dat zal wel gaan, denk
ik. Over het algemeen schilderen de Nederland-
sche jongens en meisjes heel graag en dat is
geen wonder, nietwaar, als je bedenkt hoe ons
land altijd vooraan stond waar het de schilder
kunst betreft
Neen, neen, denk nu maar niet, dat ik je
plagen wil. Wie weet, schuilt er onder Jullie
niet een nieuwe Rembrandtalle groote kun
stenaars zijn immers eerst kinderen geweest.
ZOO GAAT HET.
De jongen en het meisje, dat je op dit plaatje
ziet, zijn eigenlijk rare snuiters. Weet je wat
zij gedaan hebben? O, 't is allang geleden
hoor, maar 't is toch echt gebeurd. Nu, zij
wilden de kabouters eens gadeslaan bjj hun
werk op het veld en heel stilletjes zijn zij de
kleine mannetjes nageslopen, om hen van heel
dichtbij te zien.
En zij zagen hoe de kabouters na hun werk
in hel bosch verdwenen en door de nieuwsgie
righeid gedreven volgden zij hen tot zelfs tus-
schen de boomen. Opeens echter sprong* een
der kabouters vanuit het dichte hout te voor
schijn en keek de beide kinderen woedend |Lan.
En nu zul je\ denken, hadden zij hun zin en
konden zij een kabouter van heef dichtbij zien,
maar inplaats daarvan worden zij zoo bang,
dat zij hals over kop de vlucht namen,- terwijl
het kleine mannetje hen verbaasd nakeek....
Zoo gaat het nu meestal. Men trekt heel
dapper ergens op af, maar nog voor men het
doel bereikt heeft komt de angst en kiest men
het hazenpad. Denk er aan vrienden en vriem
dinnen, dat jullie nooit zoo laf moet zijn. Als
je werkelijk van plan bent iets te ondernemen,
houdt dan vol tot aan het einde, maar twijfel
je of je het zoo ver wel brengen kunt, begin
er dan liever niet aan.
HET PAASCH-KUIKEN.
Paschen en eieren behooren nu eenmaal
bij elkaar en dus de kuikens dfe immers uit
de eieren voortkomen ook. Daarom krijgen
jullie dezen keer dan ook een mooi portret
van een allerliefst kuiken, maarje moet
het zelf maar even afmaken. Wij hebben daar
geen tijd voor.
Eerst plak je dit vierkantje op een stukje
dun carton en dan knip je netjes al de zwarte
stukjes uit. Die stukjes moeten nu zoo tegen
elkaar gepast worden, tot eindelijk het kuiken
te voorschijn komt. Een mooi werkje voor de
kleintjes, want het is niet moeilijk.
RAADSELS.
Oplossingen der vorige week.
1. Op beschuiten.
2. De tong.
3. Meel, leem.
4. De puntjes op de I's zetten.
NIEUWE RAADSELS.
1. Ik ben een vogel, neemt men mijn derde
letter weg, dan ben ik een groote stad in een
der landen van Europa.
2. Ik ben een eiland, doet men er een letter
bij, dan ben ik een kleedingstuk.
3. Mijn moeder was een dom dier, maar uit
mij vloeit groote wijsheid -voort. Wie ben ik?
4. Welke nagels knipt men niet?
5. Mijn eerste deel is een insect, mijn tweede
is een werelddeel en mijn geheel is een groente,
6. Mijn geheel bestaat uit zes letters en is
een stad in Nederland. De 1, 2, 3 gebruikt men
in de school. De 4, 5, 6 Is een boom.
7. Wat is de overeenkomst tusschen een ad
vocaat en een mooi boek?
8. Waarmee begint de griep?
9. Wanneer zegt een Chinees „Goeden ava
10. Mijn geheel bestaat uit drie woorden
veertien letters en is de naam) van een geê
man uit de vaderlandsche geschiedenis.
10. 11, 7, Is niet smal.
De 5, 8, 6, is een rivier In ons land.
9, 1, 11, 12, is een gebod.
Een 3, 2, 13, 7, zingt men.
Een 4, 13, 12, 8, 14, hoort bij den oortc
11. Hoe heet de bovenste steen van elk hu
12. Aan welke ladder ontbreken de sporte
13. Verborgen plaatsnamen:
Wacht jou rekel ik zal je wel krijgen.
In den winter wassen de rivieren.
De watervloed brak elke verbinding tussclw
de twee dorpen af.
In ons schoollokaal hangen drie lampen. 1
Weet ge wat dit stuk behelst?
Vader wilt U den kurk van de flesch neme!
14. Wat kan men niet nat maken?
VOOR DE DAGELIJKSCHE DRACHT.
Deze jumper-blouse is bijzonder geschikt
voor vrouwen en meisjes, die haar dageiijksche
werkzaamheden op kantoor of winked le ver
richten hebben. Kiest men een donkere stof,
dan Is het vuil worden geen kwestie van be
lang meer. Men kan deze blouse natuurlijk op
twee manieren maken, n.l. door de knoopjes
als garneering te beschouwen, waardoor het
in alle opzichten een blouse wordt, maar ook
door de knoopen werkelijk van knoopsgaten te
voorzien, waardoor men een practische jumper
verkrijgt, welke eventueel als overkleeding kan
worden beschouwd.
Een knippatroon van dit ontwerp kan aan
onze bureaux besteld worden onder opgave
van no. 305 in de maten 42, 44, 46 en 48. Prijs
55 cents.
Het \s heel prettig voor U, als gij in staat
zijt uw kinderen veel en mooi speelgoed te
schaffen. Maar gelooft niet, dat zij dit bepaald
noodig hebben om gelukkig te zijn. Een kind
kiest meestal slechts een bepaald voorwerp
uit zijn speelgoed en hecht daaraan. De rest
vgn zijn bezillingen laat het, practisch gespro
ken. koud. Het zal natuurlijk verrukt zijn, bij
elk nieuw speeltuig dat het machtig wordt,
maar het nieuwtje is er o, zoo gauw af.
Het is veel beter om een kind aan. soberheid
en eenvoud te wennen, inplaats van het met
weelderig speelgoed en geschenken te overla
den. Zelfs al heeft men het zeer royaal in dit
leven, dan nog Is het nergens dienstig voor
dit uw kinderen reeds zoo vroeg te laten be
seffen.
Een kind moet evengoed als de groote
menschen zijn wenschen en verlangens be
zitten en deze moeten vooral niet te spoedig
ingewilligd worden Dan wordt het kind; blasé,
hoe vreemd het ook klinken moge. Heusch, (het
komt meer voor, dat een kleine rijkaard lus
teloos voor zijn volgeladen speelgoedkast staat
en niet weet wat te doen, dan dat een straat
arm kindje, dat niet meer dan één oud popje
bezit zich zal vervelen. De lust tot spelen is
aan de kinderen door de natuur zelf ingegeven.
Het spel dient tot oefening van lichaam en
geest en hoe meer het Idnd zijn hersentjes
I moet inspannen om nieuwe spelletjes le
I zinnen, des te beter wordt aan dit doel t
woord. Geeft kinderen daarom niet zulk
derig speelgoed en vooral ook geeft niet
Laat hen zelf ook maar wat verzinnen om
lijd te verdrijven en leeren hoe zij met
voorwerp soms wel honderd verschillende s
letjes kunnen doen.
SCHOOLKLEEDING.
Dit schoolpak] e is gemaakt van Schotse
stof, niet duur maar wel sterk. De blouse sb,
van voren en is hoog aan den hals. Bjj J
schouders is de stof een weinig ingenom*'
waardoor een aardige overblousing ontsta
en het patroontje een beetje gaat lijken «j
het jongens-sporthemd. Ook bij de mouwen
voor eenige ruimte gezorgd. Het kraagje en
manchetten zijn zeer eenvoudig.
Het wijde plooirokje, donker natuurlek,
men maken van een wijden en rechten La
Eenvoudiger kan het al niet. Eventueel k
men de plooien nog bij een pliseer-inriahti
laten leggen.
Het patroontje voor dit pakje kan mto
onze bureaux bestellen onder opgave van
306 voor meisjes van 69 jaar. Prijs 55
EEN SCHOOLMANTEL.
Bij het schoolpakje no. 306 is deze mante
met muts gedacht. Ook hiervan is het makes
niet moeilijk. De mantel zelf is van een don
kere, niet te zware stof en heeft een dubbelrijm
sluiting. De revers Worden aangeknipt I><
flinke zakken vormen tevens een ai iigf g'
neering. De muts is ook niet moeilijk oji 2,.ui
te maken; in een paar uurtjes is men mc-j
mantel en muts klaar.
Een knippatroon kan men aan onze bu
reaux bestellen onder opgave van no. 907 vooïi
meisjes van 6—9 jaar. Prijs 55 cents,
LEVENSWIJSHEID.
Hij, die gevoel heeft voor het groote er
schoone, en opwaarts ziet en gelooft, bidt dm
ook zonder woorden, maar uit het volle hart
ernstig, rein en waar.
Alleen dan is de beoefening der wetenschap
pen ongodsdienstig, wanneer zij aan het ge
bouw enkel steenon brengt, maar den geesS
der eenheid, die ze verbindt niet ontdeckt
Het leven waar het gevoel was buitongesla
ter.. zou als een jaar zijn, waaraan de ver-,
kwikkende en bezielende lente ontbrak, et
dat alleen vruchten, geen geurende bloemen
voortbracht.
Er zijn mistige dagen In de zedelijke Wereld
zij zijn niet minder verdrietig dan de mistige
dagen der Natuur.
