1090400
De onbekende
stemmen
van 008
RPC-onderzoek op 150 basisscholen in
Zeeland over effect leesvernieuwing
Achterlijk
ZEEUWSE KAP TROK
AANDACHT PRINS
Medisch Comité
NedeiiamTVietnam
Hulst wil school
voor imbecielen
BIJ GOEDE BEGELEIDING LEREN KINDEREN BETER EN VLOTTER LEZEN
Uw steun is dringend nodig
MEDE DOOR KOMST 'DE STERRE'
JATWOAG 24 MAART 1971
PROVINCIALE ZEEUWSE COURANT
11
door
jacques
cats
Iedereen weet wir 007 is. Inderdaad: dat is geheim agent
James Bond. Maar wie is nu eigenlijk 008. We bellen er
allemaal wel eens mee en dan horen we steevast een vrien
delijke stem 'inlichtingen' zeggen, maar veel meer dan een
telefoonnummer kom je niet te weten. Sinds een paar da
gen weet ik nu echter wat er aan de andere kant van die
008-lijn zit.
Dat is een clubje dames, dat de
hele dag niets anders doet dan u
aan dat nummer helpen naar u
na enig bladeren in de gids nog
niet achter bent kunnen komen of
waarvoor uw districtsgids dood
eenvoudig tekort schiet- Er zijn
wel eens mensen die denken dat
je voor zulke dingen de PTT niet
lastig kunt vallen, maar dat is
natuurlijk grote onzin. Die dames
zitten daar speciaal voor om aan
al die verzoeken om inlichtingen
gehoor te geven. En ze worden
daar nog goed voor betaald ook.
Bovendien kost dat telefoontje
naar 008 u geen ene cent.
Goes is een van de twintig plaat
sen in het land waar zo'n inlich-
tingenpost is ingericht. Als u er
gens vanuit Zeeland 008 belt
komt u dus automatisch in het
oorschelpje bij een van die da
mes in de telefoonzaal aan de
Van der Spiegelstraat terecht.
Dat kan gewoon niet missen. De
binnenkomende telefoontjes wor
den verwerkt door ploegen van
zes tot acht dames- Dat aantal
varieert al naargelang het tele
foonverkeer dat noodzakelijk
maakt. Want er zijn op een dag
drie pieken, tijden waarop de
telefoon bij wijze van spreken
roodgloeiend staat- Dat is 's mor
gens zo tussen half tien en half
twaalf en 's middags wordt er
worden verzoorzaakt door inlich
tingen over zakelijke nummers.
In de avonduren zijn het voorna
melijk de inlichtingen voor privé-
gesprekken. die de tefonistes ha-
denvol werk geven. Die avondpiek
ligt tussen half zeven en acht
uur. Het is goed te merken dat
iederen voor achten rond wil
zijn. Vooral op tijdstippen waar
op Peyton Place-drama's en voet-
balcuptoestanden het beeld
scherm opvullen heerst er in de
telefoonzaal de rust van een
kerkhof. Dan kunnen de dames
bij wijze van spreken op hun
gemakje even om de hoek een
zak friet gaan halen.
Maar dat gebeurt natuurlijk niet.
Die 008-post is dag en nacht be
mand als je dat tenminste van
dames kunt zeggen. Zelfs 's
nachts brengt een telefoniste op
een bed naast de centrale haar
dienst slaap-wakend door.
Per jaar verstrekt de 008-post in
Goes zo'n half miljoen inlichtin
gen. Nu kan ik me levendig voor
stellen dat zo'n telefoniste er na
dat tweehonderddertiende tele
foontje op een dag heel even
behoorlijk van baalt en zin heeft
om een grauw en een snauw in
die telefoon te deponeren of er
ger nog lust krijgt om zeer balo
rig 'poep' in de hoorn te roepen.
Maar dat blijkt allemaal erg mee
te vallen.
De telefonistes blijven onder alle
omstandigheden even voorko
mend. „Wij krijgen zelfs wel eens
een complimentje voor onze wij
ze van optreden", meldt mevrouw
Van As, chef van de telefoonzaal
in Goes. Natuurlijk maken de
dames wel eens gekke dingen
mee. Zoals die gevallen waarbij
mensen vragen of ze wakker ge
beld kunnen worden omdat ze
bang zijn dat ze anders de eerste
trein zullen missen. Maar daar
begint men niet aan. Ook gebéurt
het wel eens telefoniste Trudie
de Poorter (24) heeft dat. naar
ze me vertelde, meegemaakt
dat er heren waren die aanvanke
lijk zakelijke bedoelingen hadden
met hun inlichtingengesprekje,
maar plotseling interesse begin
nen te tonen voor de telefoniste
en zelfs proberen om een af
spraakje te maken met die onbe
kende juffrouw, een soort liefde
op het eerste gehoor dus. Op dat
punt moet ik eventuele geïnteres
seerden echter een sombere me
dedeling doen: nagenoeg alle da
mes op de telefoonzaal zijn in
enkele gevallen reeds lang en
vooral gelukkig getrouwd of ten
minste verloofd.
Vergeefs heb ik gezocht naar de
juffrouw, die altijd zo netjes zegt
dat er drie of vier wachtenden
voor me zijn. Een gedienstige
heer A. Mertens, chef commercië
le zaken vertelt me dat het hier
een in Den Haag ingesproken
bandje betreft, dat het wachten
Twee van de telefonistes van 008.
wat draaglijker maakt door af en
toe te melden, dat u weer wat
vlugger aan de beurt bent. Want
ook al moeten we maar een half
minuutje wachten, als je iemand
dringend wilt spreken lijken het
wel uren te zijn. Gelukkig zitten
er bij 008 die acht snelwerkende
dames, die voorkomen dat die
stem-op-dat-bandje moet meede
len dat er 'nog achtennegentig
wachtenden voor u zijn'.
En ik zeg het nogmaals: ze doen
het allemaal voor niks daar bij
008. En dat is voor een duur
staatsbedrijf als de PTT echt wat
bijzonders-
Mevrouw Labruyere-Corbijn van de Oude Koudekerkseweg In
Middelburg moest er voor naar de andere kant van deze aard
korst reizen om prins Bemhard eens in levende lijve te zien.
Dat gebeurde een paar weken geleden ergens in Nieuw-Zee-
land, waar mevrouw Labruyere een half jaartje vakantie door
brengt bij haar veertien jaar geleden geëmigreerde zoon David.
Op het vliegveld InvergargUe zag
prins Bemhard plotseling haar
Zeeuwse kap. een overal duidelijk
herkenbaar stukje Nederland. Hij
stevende op die kap af en toen
volgde er op dat vliegveld een
hartelijk gesprekje, waarin de
prins erop aan drong om een af-
drukje van de door een omstan
der gemaakte foto van deze Ne
derlandse ontmoeting In den
vreemde naar Soestdijk te sturen
zodat ik die foto. aldus de prins,
aan mijn vrouw kan laten zien.
Dat alles berichtte mevrouw La-
bruyere in een brief aan haar
dochter in de Hugo de Grootlaan
tn Middelburg
En <wn te bewijzen, dat ze geen
onzin vertelde sïoot ze deze foto
bij. een kiekje dat een ereplaatsje
zai krijgen In net familie-album.
Wat is dat eigenlijk hier voor een
achterlijk land. riep laatst een
automobilist uit, toen hij bij de
boot in VILssingen zijn kaartje
met een betaalcheque wilde beta
len. maar te horen kreeg dat ze
die cheques, noch van de bank
noch van de giro niet aannemen.
Dat doen ze bij de PSD niet, om
dat, zo heb ik vernomen dat beta
len met een cheque teveel tijd
gaat kosten waardoor andere
mensen de boot wel eens zouden
kunnen missen. Maar dat is na
tuurlijk onzin. Het wisselen van
honderd gulden kost evenveel ti)<L
Kijk, als je zoiets overkomt bij Je
levensmiddelenwinkelier dan zeg
Je besjoer en dan ga je voortaan
naar de concurrent die wel een
cheque accepteert. Maar als je
naar de overkant wilt ben Je aan
gewezen op de PSD. We moeten
dus wel naar de pijpen van de
stoombootdienst dansen.
Ik hoor het die man r.og zeggen:
wat is dat hier eigenlijk voor een
achterlijk land.
Ik moet hem op dat punt helaas
gelijk geven.
Algelopen donderdag is in dat
bericht over de cursus voor
slankblijvers het telefoonnummer
van het Vlissingse cursusadres
weggevallen. Dat moet zijn:
01184-4497. Ook in Zeeuws-V laan
deren kunt u binnenkort terecht
en wel bij mevrouw Lammens in
IJzendijke. telefoon 01176-360.
Tcort ge
Bekend Walcherse gezegde: zo.
als het klokje in Kleverskerk
tikt. tikt hel nergens.
Oproep in Zierikzeeschs
nieuwsbode Wil degene, die za
terdagmiddag mijn portefeuille
gevonden heeft met rijbewijs, pas
poort etc. deze anoniem terug stu
ren. Het geld wat erin zit mag hij
behouden, als ik mijn papieren
maar terug krijg".
Doordenkertje: Vlistingen ver
wacht over ongeveer negen maan
den een belangrijke uitbreiding
van het aantal inwoners. Daar
wordt in deze dagen de kiel voor
gelegd.
VIERDUIZEND
LEERLINGEN
BIJ BETROKKEN
(Van onze onderwijsmedewerkster)
MIDDELBURG Kinderen bunnen
beter en vlotter leren lezen als zij op
het juiste moment de goede begelei
ding krijgen. Dit interessante gegeven
Is naar voren gekomen uit een mo
menteel aan de gang zijnd onderzoek
van liet Regionaal Pedagogisch Cen
trum Zeeland op 150 basisscholen in
Zeeland naar het effect van de ver
nieuwing van het leesonderwijs op de
Individuele leerling. Ruim vierduizend
kinderen uit de eerste klas van de
basisschool zijn bij dit onderzoek be
trokken.
Een onderdeel van dit onderzoek
vormt een enquête op honderd door
het RPCZ begeleide scholen naar de
waardering voor het leesvoorwaarden-
onderzoek en het daarop volgend
programma. Uit de inmiddels gereed
gekomen enquête blijkt, dat dit pro
ject als succesvol kan worden be
schouwd. De onderwijzeressen die er
mee werken hebben een verdieping
van hun inzicht in het leesproces
geconstateerd. Zij zien ook betere re
sultaten met name bij hun zwakke
leerlingen wat betreft dit leesonder
wijs. Unaniem zijn zij van oordeel,
dat deze 'vernieuwing' op him school
in de toekomst moet doorgaan.
Dne jaar is het RPCZ nu bezig met
de begeleiding van een onderzoek
nsar de leesmogelijkheden van nieuwe
leerlingen, die van de kleuterschool de
basisschool bezoeken. Aan het begin
van het cursusjaar moeten de eerste-
klassertjes hiervoor ieder apart bij de
onderwijzeres komen om een klein
onderzoek te ondergaan. De bedoeling
van dit onderzoek is na te gaan of en
waar het kind een bepaalde achter
stand heeft: bij het zien en/of horen
van verschillen in afbeeldingen en zin
netjes, de taalbeheersing enz. Door
bot zo vlug mogelijk vastleggen van
de 'waarschijnlijke tekortkomingen'
Kan bij het leesonderwijs van het
begin af rekening worden gehouden
biet de individuele verschillen tussen
de leerlingen.
Honderd scholen
Begon men het eerste jaar met een
eantal deelnemende scholen van der
tig. het jaar daarop was dit aantal
verdubbeld en thans nemen ongeveer
honderd scholen deel aan het lees
voorwaardenonderzoek. Het RPCZ
beeft in samenwerking met acht ka
derleden. die buiten de schooluren
tijdens bijeenkomsten de begeleiding
verzorgen, een aantal handleidingen
Bemaald voor da meest gangbare lees
methoden op de scholen als aanvul
ling op deze methoden, met daarnaast
als materiaal ongeveer zeventig werk
bladen, waaruit de onderwijzeres het
nodige kan kiezen in geval ven bepaal
de problemen. Dit keuzepakket komt
vooral ten goede aan de zwakkere
lezertjes, die door het onderzoek
af het begin bekend zijn.
Om nu te weten te komen hoe het
onderwijsveld op deze wijze van wer
ken van het RPCZ reageert, is een
enquête onder de deelnemende scho
len gehouden. De enquête bestond uit
vijf onderdelen, die weer in een aan
tal technische vragen waren onderver
deeld. De onderwerpen hadden betrek
king op de toetsafname, de handlei
ding, het materiaal, de begeleiding en
het project als geheel.
Hoog percentage
De toets is goed bevallen bij
procent van het onderwijzend perso
neel. De onderwijzeres vindt het ple
zierig direct een persoonlijk contact
met de leerling te hebben. Als positief
punt wordt voorts genoemd dat de
onderwijzeres onmiddellijk weet op
welke zwakke punten moet worden
gelet en hoe zij daarop kan inspelen.
Wel wordt nog va3k van de gedachte
uitgegaan, dat de toets een voorspel
lend karakter heeft, terwijl zij juist
een aanwijzing wil zijn voor de
volgen werkwijze. Van de geënquê
teerde scholen was 82 procent uiter
mate tevreden over de handleiding,
omdat deze de mogelijkheid biedt di
rect met de te gebruiken methode te
gaan werken. Voor degenen, die voor
het eerst aan het leesvoorwaardenon-
GESPREKSWEEKEINDE OVER
ZELFSTANDIGHEID OP
HET ZILVEREN SCHOR
ARNEMUIDEN Op het Zilveren
Schor te Arnemuiden wordt zaterdag
7 en zondag 8 april een weekeindebij-
eenkomst gehouden voor lichameliak
gehandicapten en niet-gehandicapten
waarop gesproken wordt over het
onderwerp 'Zelfstandigheid wat Is
dat?'-
Het onderwerp is opgesteld door een
voorbereidingsgroep van deelnemers
aan vorige soortgelijke gesprekswee-
kends in samenwerking met de
Zeeuwse stichting voor revalidatie en
Het Zilveren Schor.
Tijdens dit weekeinde, dat 's zater
dags om twee uur 's middags begint
en duurt tot zondagavond zeven uur,
wordt ook gesproken over de moge
lijkheid om een werkgroep te vormen,
die verslag zal moeten uitbrengen aan
geïnteresseerden die de bijeenkomsten
op Het Zilveren Schor niet bijwonen.
derzoek deelnamen leverde het wer
ken met de handleiding echter nog al
wat moeilijkheden op. Achttien pro
cent was niet tevreden met de hand
leiding.
Het geboden materiaal viel bij 88
procent van de ondervraagden in de
smaak (van 12 procent kwam een
negatieve reactie). Gesteld werd, dat
met dit materiaal moeilijke gevallen
beter kunnen worden benaderd- Bo
vendien biedt het een welkome aan
vulling voor die methoden, die zelf
weinig materiaal geven. De op- en
aanmerkingen over handleiding en
materiaal kunnen worden besproken
met de kaderleden en in een volgende
uitvoering worden verwerkt.
De deelnemers zien geen bezwaar in
de begeleiding na schooltijd, (her de
vorm is 81 procent zeer positief. 19
procent is het met de opzet niet
helemaal eens, zo zou de begeleiding
in de school door een consulent door
velen worden gewaardeerd.
Ten aanzien van het project als ge
heel blijkt uit de enquête dat alle
scholen volgend jaar weer meedoen
en dat men er zeer positief (98 pro
cent) tegenoverstaat.
Reactie van projectleider A. G. C.
Kappenburg, pedagogisch-didactisch
medewerker van het RPCZ en promo
tor van de vernieuwing van het lees
onderwijs en de integratie kleuter- en
basisonderwijs in Zeeland:
Sinds het leesvoorwaardenonderzoek
in 1970 werd ingevoerd, blijkt wel, dat
dit onderzoek in het Zeeuwse onder
wijs een definitieve plaats heeft vero
verd. Bovendien is duidelijk gewor
den, dat er veel behoefte bestaat aan
inhoudelijke informatie. Dit laatste
met name wat betreft het feit, dat
vaak nog niet voldoende wordt gezien,
dat het leesvoorwaardenonderzoek
een voorbereidende fase is in het
project integratie kleuter- en basison
derwijs. Door dat onderzoek op de
basisscholen wordt met name de na
druk gelegd op de zwakkere leerlin
gen.
Maar wij moeten ook kijken naar de
kinderen, die eerder aan lezen toe
zijn. Het onderwijs moet worden af
gestemd op de mogelijkheden van dat
bepaalde kind. Ik zou dan ook graag
het leesvoorwaardenonderzoek in d<
toekomst op de kleuterscholen doen"
Tot zover de heer Kappenburg.
Om te zien wat de mogelijkheden van
het kind zijn, dat reeds vóór de
basisschool in contact komt met het
'grotere' werk heeft de heer Kappen-
Conclusies
.Deze enquête vormt een onderdeel
van een groot onderzoek op honderd
vijftig basisscholen in Zeeland. Onge
veer vierduizend kinderen zijn er bij
betrokken. Wij, als pedagogisch cen
trum proberen op deze manier na te
gaan in hoeverre de inspanningen van
de onderwijzeressen en het RPCZ ten
goede komen aan de individuele kind.
Dit onderzoek, dat zal duren tot het
eind van het cursusjaar, omvat naast
de enquête, die een beeld moet geven
van de ervaring van de leerkracht
met het leesvoorwaardenonderzoek en
het daarop volgende programma, een
onderzoek naar de vorderingen van de
kinderen bij het lezen (technisch le
zen) en een onderzoek door de onder
wijzeres zelf, om te zien of de voor
waarden in de toets zijn vervuld".
„Om vergelijkingsmateriaal te heb
ben". zegt de heer Kappenburg, .heb
ben wij een steekproef J^houden op
vijftig niet begeleide scjfolen met na
me voor het technisch lezen. Op het
eind van het cursusjaar zullen onze
tien assistenten opmeuw dezelfde kin
deren onder de loep nemen. Wij ho
pen op deze manier een goed over
zicht te krijgen van het effect van ons
leesprogramma. Ik ben dan ook erg
blij met de uitslag van deze enquête,
want op grond hiervan kunnen wij
een aantal verrassende conclusies
trekken.
Ouders van leerlingen
Van Duyvenvoordeschool
bewonderden eindprodakl
ontwikkelings-project
SOUBURG Vele ouders van leerlin
gen van de vijfde en zesde klas van
de openbare lagere school H. K. van
Duyvenvoorde te Oost-Souburg waren
donderdagavond naar de school geko
men om het eindprodukt te zien van
het project over ontwikkelingssamen
werking.
Vijf weken lang hebben de leerlingen
zich enkele dagen per week in zestien
groepjes van vier beziggehouden met
de problematiek rond de ontwikke
lingslanden. Zij deden dat met behulp
van radio, televisie, dia's en informa
tiemateriaal. De groepjes behandelden
ieder een speciaal facet en maakten
daar een werkstuk van- In verkorte
vorm kwamen de werkstukken in de
schoolkrant terecht, zodat alle leerlin
gen toch weer een overzicht over het
geheel kregen. In de aula van het
schoolgebouw was een tentoonstelling
ingericht. Omstreeks half negen voer
den enkele kinderen zelfs een door de
leerlingen zelf geschreven toneelstukje
op.
burg nagegaan hoe het de kinderen is
vergaan die mee hebben gedaan in het
kernproject (de ver doorgevoerde in
tegratie op drie Zeeuwse kleuter- en
basisscholen).
Verrassend resultaat
De resultaten waren verrassend. In
januari 1972 werden op de drie com-
binatiescholen een aantal kleuters on
derworpen aan het leesvoorwaarden
onderzoek. Zij waren uitgezocht op
grond van een ontwikkelingsonder
zoek en hun mate van interesse voor
het lezen. Op grond van de uitslag
mochten zij spelenderwijs kennis ma
ken met hei vak lezen.
In januari 1973 is onderzocht in hoe
verre het beginnen met het aanvanke
lijk lezen op de kleuterschool effect
had in het eerste jaar op de basis
school.
In totaal werden in januari j-1- hon
derdzesentwintig kinderen onderzocht.
Al deze kinderen kregen een lijst met
woorden te lezen, die op wetenschap
pelijke basis is samengesteld. Het
kind, dat in een minuut het grootste
aantal woorden kan lezen heeft het
beste resultaat. De 'onderzochte' kin
deren. die niet allen van scholen kwa
men deelnemend aan het kernproject,
werden in drie groepen onderverdeeld.
Tweeënzestig leerlingen kwamen van
kleuterscholen waar zij niet be
geleid waren. Zij scoorden ge
middeld een aantal van drieëndertig
woorden per minuut. Tweeëndertig
leerlingen waren op de kleuterschool
wel begeleid, maar hadden niet leren
lezen; zij noteerden drieënveertig
woorden per minuut. Eveneens tweeën
dertig leerlingen kwamen van kleuter
scholen waar ze wel begeleid waren
en waar ze bovendien aanvankelijk
lezen hadden gehad, zij scoorden zes
envijftig woorden in één minuut.
De heer Kappenburg vindt de uitslag
van dit onderzoek een goed uitgangs
punt om verder op te bouwen. Hij zegt
..Hieruit blijkt de duidelijke na
werking in de eerste klas van de
gevolgde werkwijze op de kleuter
school. Ik trek dan ook de conclusie
dat je het kind te kort doet door het
niet voor te bereiden. We zijn nu wel
bezig mei kinderen die in de eerste
klas een achterstand hebben op lees-
gebied, maar er moet ook aandacht
worden besteed aan die kinderen die
eerder aan het lezen toe zijn- In het
belang van die kinderen zou ik dan
ook op de kleuterschool het leesvoor
waardenonderzoek willen invoeren, aLs
er tenminste een nauwe samenwer
king met een basisschool is- De uit
slag van het onderzoek op de combina
ties van scholen die meewerken aan
ons kernproject loont de mogelijkheid
en de noodzaak hiervan duidelijk
aan", aldus de heer Kappenburg-
(ADVERTENTIE)
Het MCNV heeft deze week opnieuw een grote zending
medische hulpgoederen naar de gezondheidsdiensten van
Noord-Vietnam en van de Voorlopige Revolutionaire
Regering van Zuid-Vietnam gestuurd.
Op 20 februari ontving het
MCNV een telegram uit
Hanoi dat de aankomst
bevestigde van een zending
van begin februarll
Voor het herstel van
ziekenhuizen, poliklinieken
en andere medische
voorzieningen zijn zeer
grote bedragen nodig.
Het MCNV werkt door, dus stort uw bijdrage
op postgiro 10 90 400, tn.v. MCNV te Amsterdam.
postgiro
NU REEDS 39
LEERLINGEN
HULST Het gemeentebestuur van
Hulst wil een nieuwe school bouwen
voor imbeciele leerlihgen. Vrijdag
wordt hierover aan de gemeenteraad
een oordeel gevraagd.
Het college heeft een verzoek binnen1
gekregen van hei schoolbestuur van de
r-k Willibrordusschool te Hulst. Het be-
Subsidies voor
vormingscentra
MIDDELBURG Gedeputeerde sta
ten van Zeeland stellen de staten
voor. om voor het Zilveren Schor te
Arnemuiden een zelfde subsidieregeling
in het leven te roepen als geldt voor
de vormingscentra Heóenesse te Cad-
zana en het Van Eeghenhuis te Aar
denburg. De financiële gevolgen voor'
de provinciale begroting 1973 worden
geraamd op totaal 162.110 voor de'
drie vormingscentra samen- Voor het
Zilveren Schor wordt f 48 000 uitge-'
trokken, voor het Van Eeghenhuis
34.700 en voor Heden esse 79.410.
stuur wil een zelfstandig gebouw voor
ae afdeling imbecielen van de Maria-
school voor buitengewoon lager on
derwijs aan de Koolsrraat te Hulst-
De afdeling imbecielen omvat momen
teel 39 leerlingen waarvoor drie loka
len nodig zijn. In het aparte gedeelte
van deze school zijn slechts twee
lokalen aanwezig zodat een lokaal van
het hoofdgebouw moet worden ge
bruikt. Er wordt opgemerkt dat het
wettelijk verplicht is een apart ge
bouw rn te richten als er op de
afdeling imbecielen meer dan 4? leer
lingen zitten. Als er minder zijn dan
48 maar meer dan 34 dar. kun je dat
regelen via een wettelijke regeling.
Tevens wordt er benadrukt dat er
steeds meer imbeciele leerlingen in
Hulst ondervijs moeten ontvangen
omdat "De Sterre" tegen het einde
van 1974 in gebruik wordt genomen.
Er wordt voorlopig gedacht aan een
órieklassige school met een lokaal
voor motorische therapie. Tevens
moet het volgens het gemeentebestuur
de mogelijkheid bieden voor uitbrei
ding met een vierde lokaal. Het ge
meentebestuur stelti de raad tevens
voor om een bedrag van 18-000.- uit
te trekken voor groenvoorziening in
de Dullaer:polder en Hooghtiis. Te
vens wil het college voor een bedrag
van 4500,- bomen planten ln Hulst-
